Jornadas de Buenas Prácticas para la inclusión con TIC de personas con NEAE / discapacidad

Foto de ponentes de un congreso foto de congresistas

 PROGRAMA

08,30 - 09,00  Acreditación y entrega de documentación

09,00 - 09,30  Apertura y palabras de bienvenida de las autoridades 

09,30 - 09,50 Conferencia de apertura 

  • Ciudades inteligentes para la accesibilidad y la inclusión. Se presentará el trabajo que viene realizándose desde la División de Tecnologías de la Intendencia de Montevideo. Carlos Leonczuk, Director de la División.

9,50 - 10,20  

  • Ciudades inteligentes: apps que favorecen la autonomía y la inclusión. El uso cotidiano de celulares en la ciudad es una buena prueba de la importancia que la conectividad tiene en nuestra vida diaria. Y por ello, es cada vez más relevante conocer y manejar apps  que mejoren nuestra calidad de vida ciudadana, tengamos o no movilidad reducida, discapacidad sensorial o intelectual. Mostraremos aplicaciones excelentes como  "Lazarillo", "Soy capaz", "Moovit", "Cómo ir", "Teayudo", "Big launcher easy". Roxana Castellano. Creática FREE Iberoamericana para la Cooperación. Uruguay.

10,20 - 11,40   

  • Rampita II: Un abordaje integral de la Discapacidad.  Rampita II sintetiza las virtudes de la primer app en sistematizar información sobre accesibilidad en nuestro país: RampitaUY. Para esta nueva versión se recogen las mejoras propuestas por parte de la comunidad de usuarios, al tiempo que se incorporan dos nuevas interfaces optimizadas para sordos y ciegos, quienes participaron activamente en el diseño de la app, incluyendo funcionalidades específicas para cada una. Santiago Aristoy, Mayra Fernandez y Javier Porzio. 
  • Discapacidad y comunicación.- Rampa, una revista para colectivizar información sobre discapacidad, abordar los temas en profundidad y crear otra agenda. Nicolás Cedrés, Carolina Alba, Virginia Nípoli y Cecilia Álvarez
  • Cuando la tecnología y el Parque de la Amistad se conjugan en la construcción de una sociedad más inclusiva.- Se presentarán los aportes que, desde su propuesta educativa, el CeRTI (Centro de Referencias en Tecnologías para la Inclusión) le brinda a la sociedad uruguaya. Valeria Barrios.  CeRTI, Creática, Montevideo Uruguay

11,40 - 12,00:  Café descanso

12,00 - 13,30

  • Accesibilidad comunicativa: abordaje educativo desde la lengua, LSU. Presentación del enfoque educativo en el Consejo de Educación Secundaria para estudiantes sordos. Experiencia educativa y andamiaje con Cereso (Centro de recursos para estudiantes sordos) María Eugenia Rodino, Mariela Rodríguez y Viviana Linale. Cereso – Montevideo. Uruguay.
  • De la plataforma educativa a la gamificación del aula.-  Desde 2010 el expositor trabaja con plataformas educativas libres, e implemento juegos en el aula de Historia, Economía e Informática, procurando a través del juego dinamizar la clase y lograr una mayor motivación externa para el aprendizaje. La plataforma complementa el trabajo aúlico, brindando materiales multimedia y deberes virtuales que permiten al estudiante aprender de una forma diferente. Sergio Daniel Barragán. Escuela Agraria (Durazno), Escuela Técnica (Durazno) y el Liceo N° 3. Contenidista de Historia del Portal Uruguay Educa. Uruguay. 
  • Experiencias sensoriales. Disminuyendo las barreras del Aprendizaje y la Participación. La experiencia se dividirá en 3 instancias. La primera, comenzará con una dinámica vivencial que brinda aportes para comprender algunos aspectos que tienen que ver con los desórdenes sensoriales. En la segunda etapa, se abordarán estrategias de intervención (agenda visual y actividades sensoriales con TIC) y para finalizar se brinda un espacio de intercambio y reflexión. Cecilia Guinle y Caterine González. Uruguay.
  • Tamara .. un antes y un después: la positiva evolución de una niña con TEA.  Adriana, Alonzo, Lidia Luz Esteves, Mónica Camaño y padres de Tamara. Uruguay

13,30 - 14,30  Receso para el almuerzo 

14,30 - 14,45   

  • Los colores de las flores (cortometraje, 4 minutos; España). Diego, niño ciego, se enfrenta al desafío de explicar los colores de las flores.
  • Ballet imposible (cortometraje, 5 minutos; China). 

14,45 - 16,00

  • Estimulación en neuronas espejo de personas con TEA: las TICS como intermediadorasSe elaboran modos de abordaje donde se apunta a la estimulación de las neuronas espejos en personas con TEA a fin de desarrollar, estimular y abordar los síntomas nucleares del trastorno. Asimismo se utilizan técnicas de rehabilitación cognitiva en conjunto con el uso de las TIC para lograr la intermediación cognitiva y la estimulación deseada. Sttefano Abanoni. Cada Verde clínica de atención interdisciplinaria. Uruguay.
  • Un programa didáctico de integración para las TIC en aulas de Ecuador. Un ambiente de aprendizaje es el resultado de establecer cadenas didácticas que ofrecen un ordenamiento de acciones a realizar, no necesariamente en forma única pero sí que proviene de diversos recursos ofrecidos por las TIC. Se ofrecerá un estudio sobre el impacto de las TIC en la educación escolar. María Teresa Beltrán. Liceo Fernández Madrid. Ecuador.
  • El IoT y la Educación.- En un mundo interconectado donde se generarán grandes cantidades de información, es importante que el alumno cuente por lo menos con los conceptos básicos de tal manera que pueda tomar decisiones y actuar de manera informada. René Cardona. British American Institute. Uruguay 

16,00 - 16,30 

  • 7 motivos para enseñar programación a alumnos con NEAE / discapacidad. La programación sea muy sencilla o compleja ayuda al aprendiz a sentirse motivado y entusiasmado. A conseguir competencias significativas al estar basada en la práctica y en la experiencia y los resultados pueden verse de forma inmediata trabajando en diferentes áreas de forma transversal como la Música, Ciencias, Matemáticas o la Plástica. Rafael Sánchez Montoya. Universidad de Cádiz. España.

16,30 Cierre y entrega de certificados